رابطه خلاقیت و سخت کوشی و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر سال سوم دبیرستانهای شهر تهران در سال تحصیلی 93-1392

هدف از این پژوهش بررسی رابطه ی میان خلاقیت،سختکوشی،و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دخترسال سوم دبیرستان های تهران درسال تحصیلی 93-1392 بود.روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است .جامعه مورد مطالعه دانش آموزان متوسطه شهر تهران بود که از این تعداد ،380تعداد دانش آموز از مناطق 9،6،3،13و15آموزش و پرورش شهر تهران با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند.ابزار جمع آوری اطلاعات عبارت بود از پرسش نامه های خلاقیت تورنس و پرسشنامه سخت کوشی بارتون بود که روایی و پایایی آن با استفاده از ملاک های روانسنجی مورد تایید قرارگرفت و پیشرفت تحصیلی نیز با استفاده از معدل نیم سال اول تحصیلی دانش آموزان مورد بررسی قرارگرفت . داده های حاصله با استفاده از آمار توصیفی یعنی میانگین ، فراوانی و درصد و آمار استنباطی یعنی محاسبه ضریب همبستگی و تحلیل رگرسیون چند متغیره مورد بررسی قرار گرفت . یافته های حاصله حاکی از این است که میان سخت کوشی و پیشرفت تحصیلی رابطه مستقیم ومعنادار وجوددارد،همچنین میان خلاقیت وپیشرفت تحصیلی رابطه مستقیم وجود دارد ،اما میان خلاقیت وسخت کوشی رابطه معناداری مشاهده نشد.همچنین مشخص شد که ازمیان سخت کوشی وخلاقیت ،خلاقیت بیشترین نقش را در پیش بینی پیشرفت تحصیلی ایفا می کند.از این رو بر سیاستگذاران نظام آموزشی است که جهت پرورش خلاقیت دانش آموزان سیاستگذاری نمایند .